Le Prove MT sono frutto dell'esperienza di 40 anni di ricerca e di lavoro sul campo del Prof. Cesare Cornoldi e del Gruppo MT sui disturbi dell'apprendimento e sulle prove di valutazione delle abilità di lettura e comprensione. Portano a sintesi le migliori esperienze della ricerca nazionale e internazionale sulla valutazione delle abilità di lettura e utilizzano gli indici e le modalità valutative più affidabili per porre diagnosi di dislessia, come richiesto dai manuali diagnostici internazionali e dalle linee guida nazionali.
Le Prove MT sono una batteria per valutare le abilità di lettura in velocità e correttezza e di comprensione di brani in bambini e ragazzi dal primo anno della scuola primaria fino al biennio della scuola secondaria di secondo grado; per questo ultimo ordine di scolarità è previsto anche un set di prove dedicate alla matematica. La VERSIONE SCUOLA è stata pensata come uno strumento concreto di programmazione alla portata degli insegnanti e in grado di tradurre la logica della programmazione educativa dall'astratto della teoria all'operatività didattica; è arricchita da fascicoli di potenziamento pensati ad hoc per la scuola, e si differenzia per ispirazione, struttura e contenuti rispetto ai materiali riabilitativi pensati per il trattamento individuale e specialistico sul bambino in difficoltà.
E' UTILE PER: - Effettuare una valutazione globale delle competenze di lettura e di comprensione degli alunni. - Identificare precocemente alunni con bassi livelli di competenza di lettura in correttezza-rapidità e di comprensione al fine di rilevare situazioni di rischio di DSA. - Intervenire durante la fasi di recupero, potenziamento e sviluppo della abilità di correttezza, rapidità e comprensione della lettura.
Il Kit classi 1a - 2a contiene: - un manuale di taglio teorico; - un volume prove, con 7 prove di Comprensione e 5 prove di Lettura (Correttezza e Rapidità); - un fascicolo di potenziamento, con attività graduate per livello di bisogno di aiuto e finalizzate a sviluppare competenze di decodifica, comprensione orale, comprensione del testo e metacognizione.
