il volume è pensato per specialisti, insegnanti di sostegno e operatori che si occupano di riabilitazione, sostegno e recupero di bambini e ragazzi con disabilità intellettiva e/o ritardo nell’acquisizione degli apprendimenti di base, e nello sviluppo evolutivo delle abilità trasversali (Capire come POTENZIARE LE ABILITA' TRASVERSALI); consente di inquadrare le difficoltà presentate dal bambino o ragazzo e capire quale sono le aree più problematiche sulle quali intervenire.

STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE

Il volume contiene:

• una Guida rapida teorico-operativa che illustra i principi metodologici per strutturare un percorso completo, dalla valutazione all’intervento;
• un questionario di osservazione che consente di rilevare in modo sistematico alcune informazioni in entrata sul soggetto al fine di orientare la programmazione delle attività di potenziamento. Attraverso una semplice check-list si possono valutare tutte le dimensioni delle abilità cognitive e curriculari sulle quali è possibile intervenire attraverso i materiali proposti.
• Una serie di Attività organizzate in cinque percorsi distinti:
  
  • Abilità cognitive, ovvero come riconoscere caratteristiche e dimensioni di base della realtà come forme, colori, grandezze, orientamento nello spazio, uguaglianze e diversità
  • Abilità logico-deduttive, ovvero come raggruppare oggetti e figure su diverse dimensioni, sequenze logiche e cronologiche;
  • Abilità logico-matematiche, per acquisire familiarità con quantità, numeri, equivalenze e operazioni;
  • Abilità di lettura, per acquisire familiarità con la lettura di sillabe e parole, in diversi caratteri;
  • Abilità di scrittura, per acquisire familiarità con la scrittura di sillabe e parole, in diversi caratteri.
  
  
• un set di materiali organizzati in 100 schede di lavoro con stimoli (immagini, frasi, numeri o lettere) da utilizzare durante le attività.

UTILE PER:

• acquisire un quadro metodologico di riferimento che mette in relazione difficoltà, valutazione delle stesse e strategie di intervento;
• inquadrare le difficoltà nelle abilità cognitive, dalla abilità di base alle abilità di scrittura;
• strutturare percorsi di potenziamento delle abilità più problematiche rispondendo alle specifiche esigenze di bambini e ragazzi con disabilità intellettiva e/o ritardo nell’acquisizione degli apprendimenti di base.

Il volume può essere acquistato insieme a Capire come POTENZIARE LE ABILITA' TRASVERSALI per un percorso a 360 gradi, dalla valutazione all'intervento, delle abilità di vita quotidiana e di quelle didattiche in bambini e ragazzi con disabilità intellettiva.