Un libro che insegna
ai ragazzi a “entrare dentro” al testo per analizzarlo, selezionarne gli
elementi salienti e ragionare sulle loro relazioni, in modo da capire fino in
fondo quello che leggono.
STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE:
Il volume propone un
ricco percorso di schede-attività basate su una selezione di brani d’autore – Gianni
Rodari, Mario Lodi, Italo Calvino, Margherita Hack e tanti altri – sui quali si
richiedono delle esercitazioni finalizzate a sviluppare la comprensione di
testi differenti, narrativi ed espositivi, in un percorso graduale a
complessità crescente.
Le attività promuovono
un atteggiamento attivo nei confronti del brano da leggere in tutti i suoi
aspetti, individuando gli elementi più importanti che sono personaggi, sequenze
di fatti, situazioni e contesti, scopi e intenzioni; sollecitano il lettore a capire
il significato, a cercare come un detective gli indizi nei testi, a scoprire i
collegamenti tra le frasi e a decidere quali sono le informazioni principali e
quelle secondarie.
Il volume può essere
utilizzato a partire dalle classi IV e V primaria, momento in cui a scuola
vengono proposte letture sempre più lunghe e complesse dal punto di vista
lessicale, strutturale, contenutistico, e in cui diventa necessario sostenere
lo sviluppo delle abilità di comprensione. Può essere utile anche in preparazione
alla classe I della scuola secondaria di I grado.
Il volume è suddiviso
in 2 aree:
- Fare
inferenze, per insegnare a ragionare sul testo e individuare i significati
che contiene;
- Riconoscere
le informazioni più importanti, per insegnare a identificare e a selezionare
tra tutti gli elementi testuali quelli indispensabili per capire e per
riassumere i significati principali.
Le attività, realizzate secondo i criteri di alta accessibilità, sono
utilizzabili con tutta la classe, compresi gli alunni con difficoltà e bisogni
educativi speciali, per proporre percorsi individualizzati.
UTILE PER
- potenziare
le competenze cognitive e metacognitive richieste dal MIUR;
- rendere
il bambino un lettore attivo, motivato e sempre più autonomo
